Suy ngẫm về chủ đề văn học của trẻ em “ Ngày mở cửa ”

• Sách
• 2020-08-08

Thổ Hà

– Những người có cơ hội ăn cắp sách nên nhớ bài viết ngày đầu tiên trong sách giáo khoa của tác giả Thanh Tĩnh: “Ngày mai, buổi sáng, sương mùa thu và gió lạnh, mẹ tôi vui lòng hướng dẫn tôi Đi dọc theo con đường quê hẹp, lần này tôi đi đi lại lại nhiều lần, nhưng lần này tôi đột nhiên thấy rất lạ, vì trái tim tôi, khung cảnh hai bên đường đã thay đổi. Một sự thay đổi lớn đã diễn ra: hôm nay tôi đi học. “

Văn bản tôi đọc ở trường Qing Ting dường như đã trở thành một bài viết kinh điển cho trẻ em Việt Nam nói về những giai đoạn quan trọng trong cuộc sống của chúng: rời khỏi sự thoải mái của ngôi nhà, rời khỏi sự bảo vệ của cha mẹ chúng, đến trường để nghiên cứu về cuộc sống, bạn bè, giáo viên và tuổi trưởng thành .

Nghiên cứu của Van về trẻ em Việt Nam thiếu các chủ đề tương tự, nhưng đơn giản và chuyên sâu. Ảnh: Hoàng Hà .

Nhưng tại hội thảo chuyên đề về văn học vào ngày đầu tiên đến trường, các nhà giáo dục và nhà văn lại một lần nữa tiếc nuối thừa nhận: “Không có nhiều văn học Việt Nam với các lớp học mở làm chủ đề” .– — Nếu bạn xem nó trong sách giáo khoa văn học cơ bản, trong nhiều thập kỷ, tôi vẫn chỉ đến trường (Tòa án Thanh), hát bài thơ “Thứ năm” trong trường. Sách giáo khoa đã bị cải cách do nhầm lẫn. So với văn học lớp bảy, ngoài Thanh Tinh, tôi cũng đi học, và tôi cũng đọc bài khai giảng của trường Lý Lan. Bài viết này bày tỏ cảm xúc của các bà mẹ của những đứa trẻ lớp một: “Đi đi, hãy dũng cảm, thế giới này là của bạn, và cánh cửa của trường là một thế giới kỳ diệu sẽ mở ra.”

Ngoài ra, một số nhà văn như Cao Xuanshan, Duha, Ruan Yugo, Pan Xiwangan, nhà văn lớn Minquan, thy Ngọc và các nhà văn khác cũng sắp bước những bước đầu tiên đến trường thông qua nhiều cách diễn đạt và phương pháp khác nhau. Thêm vào & # 273; Chà, với sự phát triển không cân bằng của văn học thiếu nhi ở Việt Nam, hiện nay thiếu trang có thể mang lại cuộc sống hiện đại cho trẻ em và gần gũi với trẻ em Điều kiện học tập. -Vì vậy, Việt Nam vừa phát hành một cuốn sách thiếu nhi do nhà văn Trung Quốc Trịnh Xuân Hòa sáng tác, khiến nhiều nhà văn “trẻ em” và độc giả trong nước thích đọc. Giọng kể chuyện của sê-ri cậu bé phi thường “Ma Mingjia” đơn giản, nhưng rất hấp dẫn, bởi vì độc giả nhí có thể dễ dàng ghi lại hình ảnh của mình trong những câu chuyện xung quanh cuộc sống của cậu bé và mẹ cậu. , Bạn bè và giáo viên ở trường. Nhà văn Trịnh Xuân Hòa cũng tuyên bố trong phần giới thiệu cuốn sách này rằng bà viết cuốn sách này vì sự thân mật, gắn bó và quan sát sự phát triển hàng ngày của con trai bà. Với kinh nghiệm thực tế và tình yêu dành cho trẻ em, cậu bé 7 tuổi này được sinh ra trong một trang giáo dục rõ ràng, hồn nhiên và giáo dục.

Tại hội thảo ngày 30/8, Thạc sĩ Lê Thị Ngọc Diệp, hiệu trưởng trường tiểu học Nguyễn Bình Keim, quận 1, thành phố Hồ Chí Minh, thiếu văn học từ các trường học Việt Nam. Những câu chuyện sống, như những câu chuyện về Ma Minh Gia. Giáo viên nói rằng sự hấp dẫn của bộ truyện là độc giả không chỉ cảm nhận được bầu không khí tốt đẹp và hoàn hảo của trường mà còn thể hiện niềm vui, nỗi buồn và hành vi xấu xa của học sinh. , Số phút vâng lời và một số mâu thuẫn, thói quen xấu và những điều tốt đẹp trong mối quan hệ giữa đứa trẻ và những đứa trẻ xung quanh.

Nhà văn Nguyễn Danh Lâm cũng đồng ý với ý kiến ​​này. Ông nói rằng chủ đề văn học mở trường trẻ em ở Trung Quốc, hình ảnh đất nước trước hết là “… mây trắng, nắng vàng, và cô giáo giống như một người mẹ hiền …” Và trên thực tế, cuộc sống cho thấy rất nhiều. Qua trường học, nhiều “thiên thần nhỏ” đã trở thành nạn nhân …

Các tác phẩm gốc của các nhà văn trong nước cuối cùng đã quay trở lại một chút đáng tiếc. Chưa bao giờ có quá nhiều “nhà văn tận tụy” mong muốn mang lại cuộc sống mới cho cuộc sống của trẻ em Việt Nam. Văn học ngày nay. V &Nhà văn lăng mộ Lưu Thị Lương cũng đã cố gắng hỏi: Tại sao nó không đề cập đến cuộc thi viết chủ đề trường học của họ vào ngày đầu tiên, đó là một chủ đề bất tử nhưng vẫn hoàn chỉnh?

Trích dẫn chủ đề mở trường văn học trong bài phê bình gia đình văn học: nhà văn Lu Zhiliang: “Vì tôi đã đọc cuốn sách” Mở cửa trường học “(nhà văn Lan Lan, hướng dẫn sử dụng), tôi một lần nữa thấy tại sao tôi lại Don Tiết viết về ngày khai giảng, mặc dù vài năm trước, tôi có một bài báo cho thấy sau tám năm tôi đã có thể đến trường ở nhà thay vì trong ký túc xá, và tôi đã viết những câu chuyện về dơi, ếch, rùa, cá sấu … học, viết về trường Một cuốn sách dành cho học sinh vô tư, một cuốn sách về cha mẹ không bao giờ có thể đi nghỉ từ “kỳ nghỉ hè”, nhưng tôi không viết về ngày đi học của họ. Với kiến ​​thức rộng lớn của loài người, tôi có thể trở nên thông minh, lớn lên và tốt bụng, Hãy trung thực.

Tôi chỉ là một nhà văn hiền lành. Tôi đã tìm kiếm cả đời mình, nhặt những thứ đẹp đẽ, được tổ chức, che giấu, rơi xuống, bài viết của tôi không đáng để so sánh với những điều kỳ lạ, táo bạo và phi thường. Tuy nhiên, khi tôi lắng nghe cẩn thận buổi lễ khai giảng long trọng, tôi đã rất vui khi thấy mình vẫn khóc. “Mỗi năm … năm học.

Nguyễn Quốc Fan từ Hội Nhà văn Thành phố Hồ Chí Minh: “Từ lâu, tôi đã suy nghĩ: tại sao một người ngoan đạo và đáng kính lại thích người dân nước ta, nhưng lại thích văn chương (từ dân gian đến Nôm na, Quốc Các tác phẩm văn học của Ngu được viết bởi Nôm na) bị các nhà văn và nhà thơ bóp méo! Ví dụ: Một giáo viên liếm mật ong, liếm các cô gái, không biết chữ, không có người mua khi bán thư hoặc không quan tâm đến tính cách của chính mình … Trong nhiều năm, văn học Việt Nam đã làm tôi rất hài lòng. Nhiều tác giả đã viết bài về vẻ đẹp của giáo viên (bao gồm hai tập “Giáo viên của tôi”, được lựa chọn và xuất bản bởi tạp chí New World). -Tôi nghĩ rằng việc lựa chọn và giao hàng ngày hôm nay của t & aNhững sản phẩm này trong sách giáo khoa sẽ có ý nghĩa giáo dục lớn. Đây cũng là một trong những cách thiết thực để bắt đầu môn học.