Câu chuyện từ trái tim (Phần 3)

• Sách
• 2020-08-10

Trần Văn Khê – Câu chuyện 3-Học giống như cuộc sống rất ngắn – nhiều câu nói nổi tiếng về học tập, chẳng hạn như “Học giống như đi thuyền trên sông ngược dòng, nếu bạn không tiến về phía trước, bạn sẽ quay lại”, “Học, học nhiều hơn, học mãi mãi” Hoặc để trích dẫn Mohinuddin Dagar, một nhạc sĩ Ấn Độ tài năng: Âm nhạc học tập giống như đi biển. Tôi nghĩ nơi tôi nhìn thấy trước mắt là đường chân trời và tôi muốn đến đó. Nhưng bạn càng đi xa, tầm nhìn của bạn càng xa. Nhưng điều này không phải vì chán nản, nên đã không tiếp tục. Cuộc sống có hạn và kiến ​​thức là không giới hạn. Giúp tôi nhớ để tôi có thể nhớ chính xác trong một thời gian dài, đơn giản hóa kiến ​​thức phức tạp, bao gồm thơ và làm cho việc học trở nên thú vị hơn … Tôi may mắn có được những kỷ niệm đẹp. Khi tôi 2 tuổi, mẹ dạy tôi bảng chữ cái. Sau đó cô ấy cắt thành 24 chữ cái bằng thẻ cào. ​​Tôi cầm các chữ cái trên tay và ném chúng lên bàn từng cái một. Dù cho các chữ cái xiên như thế nào, tôi luôn có thể đọc chính xác. Đây là những gì tôi học được khi học.

Trước đó, mỗi khi tôi dạy Trạch cho trẻ em, trước khi học, hai anh em luôn hát cùng một lúc, vì vậy Trạch không nhàm chán lắm, nhưng thích học bài. -Tìm hiểu một khóa học mới, tôi luôn cố gắng làm cho khóa học trở nên thú vị, dễ nhớ và nhớ lâu nhất. Khi tôi vẽ Fable of Wolf and Lamb của La Fontaine, tôi đã đóng hai vai cùng một lúc, sói ác và cừu nhút nhát.

Khi tôi 11 tuổi, tôi đã học được một bài học: Ai sinh ra cho mẹ tôi và hòn đảo này bao nhiêu tuổi? Thờ phượng cha mẹ hết lòng. Đây là từ hiếu thảo được thể hiện bằng chữ in thường. Vào ngày giáo viên làm bài kiểm tra, tôi đã học các ký tự Trung Quốc, vì vậy tôi đã viết từ “hiếu thảo” trên lòng bàn tay và “lòng hiếu thảo” trên lòng bàn tay trái của tôi và bắt đầu chơi.

Tôi khoanh tay và đọc: -Một bà mẹ ruột cho con bú ở ĐứcVề; o Nó đã được đo chưa? Tôn thờ cha mẹ bạn hết lòng là một lòng hiếu thảo đạo đức – khi tôi đọc “lòng hiếu thảo”, tôi đưa tay ra. Sau đó, tôi tiếp tục:

Từ này có nghĩa là năng suất. Đối với từ “đến”, tôi duỗi tay trái ra.

Sau đó, tôi tiếp tục:

Bạn đã nhượng bộ, nhượng bộ và để người đó lên trên

Tôi kéo dài từ “nhường cho bạn” ở bên trái của chính tả nam và kéo dài sang bên phải Từ “đầu hàng tôi” xuất hiện, biểu thị tình bạn. Khi tôi đề cập đến từ “mang lại thân trên”, tôi nhẹ nhàng duỗi tay ra, lên xuống.

Trên từ “trái tim”, tôi úp mặt vào trái tim mình và “khắc” lên từ này, hai tay đặt lên bụng tôi, “đừng quên”, khuôn mặt tôi thẳng thắn Trước mặt tôi, cả bàn tay tôi run rẩy.

Bạn bè hoan nghênh quá nhiều. Anh cũng chúc mừng em rất nhiều.

Ông Thượng Tấn Thi, 13 tuổi, dạy tôi viết những bài thơ Dương, và tôi chưa bao giờ viết sai quy tắc. Một ngày nọ, giáo viên nghĩ ra một chủ đề: yếu tố yêu thích của con trai tôi và viết bốn bài thơ.

Tôi thích chèo thuyền vào thời điểm đó, một phần vì nó giống như một môn thể thao, nhưng nó biến mất vì tôi hạnh phúc. Khi anh ấy chèo thuyền, anh ấy có thể đội một chiếc mũ quạt mát mẻ và nghỉ ngơi. Nhiều lần khi thuyền cập bến, tôi thấy đứa bé đang tìm hình ảnh của người mẹ. Người mẹ đang bế đứa bé trên đùi và cầm chiếc bánh cho đứa bé. Đứa bé thực sự đang mỉm cười. Bức ảnh này rất dễ thương. Thật tuyệt khi mang mẹ về với con.

Hoặc có một thời gian khi tôi chèo thuyền, một số trẻ em lội nước mệt mỏi và nhờ giúp đỡ. Tôi nhặt những mái chèo từ những đứa trẻ và treo chúng lên người tôi, rồi tôi từ từ kéo bọn trẻ trở lại thuyền.

Tôi có rất nhiều kỷ niệm về những chuyến đi thuyền ngang, nên khi cô giáo đang làm bài tập về nhà, tôi quyết định viết thơ. “Chuyến tham quan vùng Vịnh”:

Anh ấy rất ngạc nhiên khi ở một mình dưới sông, và anh ấy đã chúc mừng tôi bằng tất cả những lời anh ấy nói: Nếu tôi tiếp tục làm điều này, tôi sẽ trở thành một nhà sư.— Tôi học giỏi khi còn nhỏ, nên giáo viên dạy tôi. Võ thuật Thiếu Lâm đã trở lại, vì vậy anh đã trở thành người bạn được kính trọng nhất. Từ lớp nhỏ đến lớp cử nhân, tôi đứng đầu. Tôi càng yêu và càng nói với chính mình, tôi càng ít cố làm thất vọng cảm xúc của thầy cô và bạn bè. Ngoài ra, tôi thực sự thích những điều mới này. Nghiên cứu của tôi làm cho tôi khám phá những điều này. Khi học, một điều tôi muốn nhớ là tôi muốn cung cấp một nền giáo dục để hỗ trợ bản thân, giúp đỡ hai đứa trẻ, giúp đỡ đất nước và giúp đỡ toàn nhân loại nói chung.

Sáng tạo để ghi nhớ

Jobs học được những vấn đề phức tạp không thể tránh khỏi, khô khan và khó nhớ. Tôi tự nghĩ rằng nếu tôi muốn nhớ những thứ này trong một thời gian dài, tôi phải sử dụng tất cả các phương tiện và nhớ những gì tôi muốn tạo ra. -Mọi người có cách để nhớ họ. Một số người đã nghe nói rằng nó dễ nhớ hơn đọc (bộ nhớ thính giác) và một số người nghĩ rằng từ đó dễ nhớ hơn tai nghe (bộ nhớ thị giác). Tôi nghĩ rằng nó không đủ để chỉ sử dụng một phương tiện lưu trữ. Do đó, trong mỗi bài học, tôi thường sử dụng tất cả các cách để nhớ, để đến một lúc nào đó trong tương lai, có thể một trong những cách vẫn có thể giúp tôi nhớ và không quên những gì đã xảy ra. Ví dụ, khi học một lớp lịch sử, nên áp dụng:

1. Nghe và xem: đọc và đọc to văn bản.

2. Copy-Reread: Viết nó xuống, viết những điểm chính của bài học lên bảng đen và đọc to nó. Khi ghi nhớ thủ công, tôi ghi nhớ một phần và phát lại cho phép tôi ghi nhớ một phần khác thông qua việc đọc bằng miệng và tai nghe.

Bằng cách học nhạc bình thường, bạn cần sao chép âm thanh trước khi nghe bài hát. Nhưng tôi nghĩ rằng rèn luyện đôi mắt với phản xạ tốt và nhanh chỉ là một kỹ thuật hời hợt. Trong thời gian này, trí nhớ không được sử dụng và trái tim cảm thấy đẹp đẽ không bắt đầu hoạt động. Trong phương pháp giảng dạy truyền thống, trước tiên chúng ta phải luyện nghe để nghe rõ, trí nhớ bắt đầu ghi lại thơ, nhạc và thẩm mỹ cũng bắt đầu hoạt động trước khi mắt nhìn thấy bất kỳ từ hoặc tín hiệu nào. . Do đó, để rèn luyện trí nhớ dài hạn, chúng ta nên sử dụng mọi thứPhương pháp bộ nhớ: nghe, xem, sao chép, đọc lại. Luyện tập đôi tai trước khi luyện mắt và rèn luyện trí nhớ trước khi phản xạ.

Khi tìm hiểu về các sự kiện quan trọng đã xảy ra trong một năm nhất định, người học sẽ chỉ nói: Tôi đã đặt ra một quy tắc cho bản thân: Học cách nhớ cha của bạn.

Ví dụ, khi đến năm 1789, sinh viên thường nhớ đến Cách mạng Pháp, nhưng tôi đã nhìn vào lịch sử Việt Nam để xem liệu vẫn còn “Mọi thứ đều đáng nhớ” vào năm 1789. Tôi biết rằng năm đó là năm mà vua Guangtong chiến thắng trong Chiến tranh miền Đông và trục xuất quân Thanh khỏi đất nước. Cùng năm đó, vua Guangguang rời bỏ ông, và ông đã phái một phái đoàn thân thiện tới Hoàng đế Càn Long để bày tỏ hy vọng được hòa giải. Nhân dịp này, vua Càn Long của nhà Thanh đã trao tặng vua Annan, vua Tai. Đây là lý do tại sao tôi biết tại sao nhóm của chúng tôi được gọi là Annan Zheng trong Dàn nhạc Qing.

Ví dụ, có những triều đại khi nghiên cứu lịch sử Trung Quốc. Tang, Tong, Nguyen, Minh, Thanh, số lượng chính xác của các triều đại, đầu và cuối năm không còn được nhớ vì có nhiều số lẻ. Tôi nhận ra rằng mỗi triều đại thường biết ba thế kỷ và tôi nghĩ chỉ có một nhân dân tệ ngắn nhất là tám mươi (80) năm. Tôi đã đơn giản hóa nó bằng cách nhớ:

Nhà Đường có ba thế kỷ VII, VIII, IX

Nhà Tống có ba thế kỷ X, XI, XII

Cuộc đời của Ruan có thế kỷ 1 XIII- – – Nhà Minh có 3 thế kỷ XIV, XV, XVI

Nhà Thanh có 3 thế kỷ XVII, XVIII, XIX …

Vì vậy, khi nói đến triều đại, tôi sẽ không hiểu lầm .— -Rhymes thường dễ nhớ hơn văn xuôi, câu văn xuôi dễ nhớ hơn một loạt các từ vô nghĩa, và thường dễ nhớ hơn các chi tiết nhỏ. Trong quá khứ, Hiệp hội Phát thanh Ngôn ngữ Quốc gia đã áp dụng thành công các nguyên tắc trên. Thay vì bắt học sinh viết thư liên tục, tốt hơn là nhớ chúng. Nhưng, ví dụ, nếu bạn kết hợp hai chữ cái i và t lại với nhau và sử dụng thập lục phân “i, t cả hai đại diện cho móc, tôi có một dấu chấm trong một thời gian ngắn và nó ở cấp độ dài”, rất dễ nhớ cho cả người lớn và trẻ em . Khi bạn muốn dạy ba chữ o, oh và o, hãy nhập cụm từ “o giống như một quả trứng g à một chiếc ô có mũ, râu, râu “. Trẻ em có thể đọc theo cách này.

Người miền Nam thường không phân biệt giữa dấu hỏi và dấu ngã khi nói, vì cách phát âm của chúng khó hiểu Họ viết rất khó hiểu Nhà văn Nguyễn Ngọc Trụ và học giả Hồ Hữu Tường đã ghi lại một số quy tắc âm trong thông điệp:

Cấp độ sắc nét-Yêu cầu-Huyền-Nặng-Rơi-Rơi-Thử nghiệm: — -Level-Câu hỏi: Hạnh phúc, Yên tĩnh, Thanh thản …

Cấp độ câu hỏi: Vinh quang, Anan, Cởi mở, Nghỉ ngơi …

Túi-Câu hỏi: Cứng nhắc, Khó khăn …

Câu hỏi- Keen: mạnh mẽ, tốt …

Huyền-ngã: buồn, chán nản …

thôi miên: bối rối, bất ngờ, nhớ làng …- nặng nề: mạnh mẽ, gọn gàng, im lặng

Nặng: lịch sự, nội tâm …

Dịch tiếng Việt sang tiếng Việt đôi khi tuân theo quy tắc này. — Ví dụ:

Câu hỏi Nhận dạng: Bình (bánh) -Humid (đồ uống) ) -Glass (Glass) …

Mùa thu-Nặng: Mẹ (Mẹ) -Strong (Mạnh) …

Trong từ điển Trung-Việt, hầu hết các từ trong tiếng Việt đều bắt đầu bằng các chữ cái: d, v, l, m, n, ng, nh là dấu ngã, hầu hết các chữ cái bắt đầu bằng một chữ cái: ch, gi, kh, s, x là các dấu hỏi.

Để dễ nhớ hơn, tôi viết Hai câu như thế này: – “

Cha” không sợ điều ác “.

Chữ cái đầu tiên của mỗi từ trong câu cũng là một chữ cái cần nhớ. Đây là những lời khuyên tôi tạo ra để giúp tôi nhớ.

Ở tuổi 90, tôi không ngừng tạo ra những kỷ niệm. Ví dụ, hãy nhớ số điện thoại 08.35511249, tôi nghĩ 5511 có nghĩa là gặp nhau cứ sau 5 năm, 24 là sinh nhật của tôi và 9 là số sàn của khách sạn nơi tôi thường ở. Theo tôi nhớ, 08 là mã của thành phố Hồ Chí Minh và 3 là mã mới được thêm vào. Vì vậy, tôi nhớ tất cả các số!

Hoạt động giáo dục, văn hóa và thể thao

Trong trường Petruskian, trong lớp nội trú, có một thư viện cho mỗi cấp độ. Khi Giám đốc Marketing Petrus Ky khuyên ai đó bảo vệ thư viện như một lớp học, không ai tình nguyện tham gia. Nhiều người nghĩ rằng chưa đến lúc chọn sách theo yêu cầu của sinh viên, và chờ ngày xuất bản sách hết hạn, và kiểm tra xem thời gian đã đến chưa.Ừm, không, sau đó đặt sách vào tủ khóa theo mã của mỗi cuốn sách.

Mặc dù mọi người đều mệt mỏi với công việc tôi đã tự nguyện đảm nhận, một thư viện được dành riêng cho mỗi lớp khác nhau mỗi năm. Ban đầu tôi được tổ chức và rất thích đọc sách. Phải mất thời gian, nhưng điều quan trọng nhất là khi tôi muốn đọc, không ai có thể thắng tôi. Mỗi sinh viên chỉ có thể mượn một cuốn sách mỗi tuần. Đối với tôi, khi tôi đọc tất cả những cuốn sách mượn, tôi có quyền đọc tất cả những cuốn sách khác trong tủ quần áo. Do đó, tôi luôn đọc nhiều nhất ở trường. Đọc sách có thể bù đắp thời gian để nhận trách nhiệm bảo vệ thư viện! -Những môn thể thao, mọi học sinh đều có quyền lựa chọn tham gia một môn học. Nếu anh ấy chọn chơi bóng đá, anh ấy không thể tham gia đội bóng rổ hay bóng chuyền. Tôi thích chơi bóng rổ và bóng chuyền, và tôi thích chơi với các trường khác. Do đó, trong cuộc bầu cử Tổng thư ký Hiệp hội thể thao trường trung học, tôi đã không ngần ngại giới thiệu bản thân. Khi tôi phụ trách, tôi có thể chủ động viết thư để mời các đội từ các trường khác tham gia. Tôi cũng có quyền tham gia một đội bóng rổ hoặc bóng chuyền và dẫn dắt đội tuân theo kỷ luật.

Vì có kinh nghiệm tổ chức các hội nghị thể thao, tôi đã trở thành thành viên của lĩnh vực nghiên cứu. Sau đó, tôi không ngạc nhiên về cách tổ chức hội thảo và hội nghị.

Ở Lycée Petrus, chính tôi là người khởi xướng buổi lễ đưa ông Apple trở lại thiên đường trước khi kết thúc năm học của kỳ nghỉ Tết. Trong buổi lễ, một phần lớn là để đặt tất cả các chi tiết của lễ hiến tế, kéo cần cẩu (1), và sáp bàn thờ với lư hương và người giữ đèn. Sau đó, có một chương trình nghệ thuật phối hợp với các dàn nhạc truyền thống.

Lúc đó, vì anh trai một tuổi của tôi, tôi là buổi lễ duy nhất ở trường. Tôi thích chơi trên sân khấu một lần nữa. Khi tôi còn là một đứa trẻ, tôi đã đi theo Nhà hát Opera Cải cách Baba, để xem nó trông như thế nào, vì vậy khi tôi còn7907, tôi được phép tham gia Lễ Apple tại trường. Tôi rất vui khi thực hiện các hoạt động mà người lớn đã làm trước đây và những đứa trẻ như tôi không tham gia.

Bạn bè của tôi sợ lãng phí thời gian cho việc học, nhưng tôi có cách để bù lại thời gian học và làm bài tập vào Chủ nhật, và tôi đã học được bài học rất nhanh.

Tại buổi lễ của Apple, tôi phải thành lập một ban nhạc. Đặc biệt đối với trường trung học Petrus Ky tôi chăm sóc. Tôi sinh ra trong một gia đình âm nhạc dân gian truyền thống và thích biến những bài hát miền Bắc nghịch ngợm thành phiên bản hòa tấu. Tôi có nhiều bạn bè và tôi có những cây đàn guitar phương Tây tham gia. Do đó, trong Dàn nhạc PétrusKy, ngoài tiếng đàn, cò và sáo trúc, tôi còn thêm một cây đàn mandolin, một cây đàn guitar Hawaii và ba cây đàn violin của bạn tôi là Lưu Hữu Phước, Võ Văn Quan và Nguyễn. Chơi canxi của tôi. Tôi đã mang dàn nhạc này vào Dàn nhạc Câu lạc bộ Scola tại nhà thi đấu đại học của Đại học Duke, và thêm một cây đàn piano và saxophone. Ban nhạc đã chơi nhạc phương Tây nổi tiếng vào thời điểm đó, chẳng hạn như “Nó ở Capri”, “The Navy Guys” và “Marinella”. Đây là một hướng đi sai lầm. Sau này khi tôi bị bệnh nặng, tôi phải ở nhà dưỡng lão trong một thời gian dài. Tôi đã giác ngộ và tôi đi theo con đường tôi đã đi hôm nay.

Vì có kinh nghiệm tổ chức lễ táo, khi tôi đến Đại học Hà Nội học, tôi chịu trách nhiệm tổ chức buổi họp mặt sinh viên hàng năm. Sau khi chiến tranh lan rộng, tôi đã tổ chức một nhà hát sinh viên ở nhiều tỉnh khác nhau để gây quỹ mua gạo để cứu đói. Thực tế, tôi thấy rằng những nhiệm vụ này không còn khó khăn nữa. — Tôi phụ trách dàn nhạc. Âm nhạc của Đại học Hà Nội. Ngoài ra, vì tôi không phải là một nhạc sĩ chuyên nghiệp và chưa bao giờ học bất kỳ phương pháp hòa âm hay tiến hành nào, tôi phải dành nhiều thời gian để thực hành nhạc cụ của nhiều người bạn. Đôi tai của tôi chỉ là đôi tai tốt. Tôi đã khéo léo bắt chước hành động của các chỉ huy người Pháp vào thời điểm đó, như Jacques Parmentier của người lính chân xanh và ông Gregory của Hải quân. Nhưng khiLà một nhạc trưởng, tôi đã trải nghiệm những điều tôi mơ ước.

– Tôi nhớ lần này … Tôi đã rất ngạc nhiên. Bởi vì trên thực tế, tôi chỉ đang bắt chước mọi người. Và tôi giỏi bắt chước, không giỏi dàn nhạc. Tôi cũng kết hợp âm nhạc dân gian truyền thống với âm nhạc phương Tây. Sau đó, tôi đã truyền cảm hứng và nghiên cứu âm nhạc truyền thống Việt Nam để sửa chữa sai lầm phá hủy âm nhạc truyền thống Việt Nam ngày hôm đó.

Âm nhạc và bài học

Tính cách của tôi thích hát, giống như đọc thơ. Do đó, khi tôi học thơ phương Tây, tôi cũng đọc kinh và hát nhưng theo nhạc phương Tây.

Khi tôi học lớp một tại trường cấp ba Petrus Kay, một hôm ở lớp tiếng Anh, cô giáo bảo nó đọc bài thơ “búng và búng, ngôi sao nhỏ (xin hãy chớp mắt, ngôi sao nhỏ)” , Tôi nói với giáo viên: “Bạn có thể hát thay vì đọc không?”. Giáo viên ngạc nhiên: “Ai sở hữu âm nhạc?” Tôi nói, “Vâng, âm nhạc của tôi.” “Điều này có lạ không?! Xin hãy hát.”

– Sau khi tôi hát xong, cả ban nhạc vỗ tay. Giáo viên cho tôi 20/20 điểm.

Sau đó trong lớp học tiếng Pháp, Paul-Marie Verlaine yêu cầu tôi nói lại một bài thơ tiếng Pháp có tên là “Les than thở du violon”. Tôi yêu cầu anh ấy hát thay vì đọc, và anh ấy ngạc nhiên hỏi: “Ai thuộc về âm nhạc?” Tôi nói: “Vâng, âm nhạc của tôi.” Bạn bè tôi có cơ hội nghe một bài hát cũng là một bài hát. Tất nhiên, không phải bài thơ nào cũng có thể đắm chìm hay hát, chỉ một vài bài hát đáng yêu ở trên, nhưng điều này là đủ để tôi và các bạn cùng lớp học những cảm xúc thú vị và giúp tôi trong một thời gian dài Hãy nhớ thời gian học này – cách viết sổ tay mẫu – khi tôi học trung học, người học thường ngạc nhiên: giáo viên đại học không cho họ bài học để đọc, nhưng tiếp tục dạy các môn thể thao xuất sắc và sau đó hỏi học sinh Tìm thêm sách. Một số giáo viên nghiêm túc viết một số sách cần đọc và học sinh phải đến thư viện hoặc tự mua sách & # 7875; .

Học sinh không còn là học sinh thụ động, mà phải học tích cực, và phải dám hỏi giáo viên về những ý kiến ​​mà anh ta không hiểu hoặc có những đánh giá khác nhau từ giáo viên. — Khi tìm kiếm sách và tạp chí liên quan đến chủ đề, sinh viên nên biết cách bỏ phiếu trên sách hoặc đọc các bài báo để không phải tìm kiếm lại trong tương lai. . Khi đọc, bạn cũng cần biết cách ghi lại suy nghĩ của mình và câu nào có liên quan hoặc quan trọng đối với môn học bạn đang học. Lệnh được ban hành bởi tác giả, chủ đề hoặc ngôn ngữ. Ngày nay, có rất nhiều cách để tìm kiếm trên Internet một cách nhanh chóng và dễ dàng để giới trẻ biết. Nhưng khi ghi lại tài liệu, xin đừng quên bỏ phiếu cho chính mình. Đây là một ví dụ về một hình thức: -Đối với sách: -Tên đầy đủ của tác giả Việt Nam (tên đầy đủ: chữ thường; tên hoặc bút: chữ hoa IN VỐN, nếu tác giả nước ngoài là (ngược lại)), cuốn sách Tên phải được in nghiêng hoặc gạch chân, nơi xuất bản, tên của nhà xuất bản, năm xuất bản và số trang của ấn phẩm.

Ví dụ:

Lê Văn: Sing ru ba vùng – Montreal – tác giả tự xuất bản, xuất bản năm 1996-239 trang – Mai Wantao: “Nhật ký của phụ nữ” -An Jiang-Joe Nhà xuất bản Văn học Dock, xuất bản năm 1986-183 – Đối với các tạp chí: — Tên đầy đủ của tác giả Việt Nam (họ: chữ thường; tên đầy đủ hoặc tên bút: chữ hoa, chữ hoa, nếu là tác giả nước ngoài, thì ngược lại là đúng ), sử dụng chữ cái viết thường cho tiêu đề bài viết, tiêu đề tạp chí nên sử dụng chữ in nghiêng hoặc chữ cái gạch chân, vị trí xuất bản, tên nhà xuất bản, tháng / năm xuất bản tạp chí và số trang của các trang phải đề cập đến chủ đề. Ví dụ:

NguyễnXuânKHOÁ: HàNội-Tạp chí âm nhạc số 4-HàNội, Nhà xuất bản của Hội nhạc sĩ Việt Nam, ngày 11 tháng 10 năm 956, trang 11-14.

LêHUY: “Bài hát ru ở Hà Nam” – Tạp chí tạp chí số 1 – Hà Nội, Nhà xuất bản Hiệp hội nhạc sĩ Hà Nội, 1983 – trang 23-28.

Phương thức bỏ phiếu trên thế giới là như nhau. Ngôn ngữ – Tôi thích học ngoại ngữ hơn, vì tôi nghĩ việc biết một ngôn ngữ sẽ giúp chúng tôi & #7875; Bạn là một phần của văn hóa của đất nước này. Trong tương lai, nếu có cơ hội đi, tôi sẽ vào nhà ngay.

— Khi tôi học ngoại ngữ, tôi nhớ đoạn hội thoại. Có nhiều cách để học từ vựng. Ví dụ: phát triển một động từ tiếng Anh “đi” để di chuyển động từ lên và xuống hoặc kết hợp nó với các từ khác để tạo thành một câu có ý nghĩa. Khi nghiên cứu và so sánh từ này với từ trái nghĩa và các từ có cùng nghĩa, hãy thử sử dụng từ này một cách chính xác …

Để thực hành ngoại ngữ, tôi cũng cố gắng đến các câu lạc bộ nói tiếng Anh hoặc nói tiếng Anh. Sử dụng tiếng Pháp với bạn bè. Tôi luôn sử dụng các nguyên tắc học 1 để biết môn 2 và 3 là gì. Thực hành thông qua học tập. Tôi biết tiếng Anh, tiếng Pháp, đọc và giao tiếp đơn giản bằng tiếng Trung. Ngoại ngữ rất hữu ích trong việc nghiên cứu, giới thiệu và giảng dạy âm nhạc truyền thống Việt Nam tại nhiều quốc gia trên thế giới.

Học cho quê hương

Bất chấp những khó khăn, tôi vẫn cố gắng tiếp tục đi học. Tôi không học để lấy bằng tốt nghiệp, nhưng nhận ra lý tưởng cống hiến hết mình cho âm nhạc truyền thống Việt Nam.

Văn bằng giống như học trong một khoảng thời gian và cung cấp một cách để tiếp tục học. Trên con đường của sự lựa chọn của bạn. Bằng cấp không phải là mục tiêu của cuộc sống.

Khi chúng tôi nói về âm nhạc truyền thống Việt Nam ở các nước châu Âu, khi công chúng biết rằng luận án tiến sĩ của tôi là về âm nhạc dân gian Việt Nam và giới thiệu lại tôi với tư cách là một bác sĩ, nhiều khán giả sẽ lắng nghe và đánh giá cao nó. Do đó, công việc rao giảng của tôi sẽ trở nên dễ dàng hơn. Mặc dù bạn đang học với bác sĩ, đừng nghĩ rằng bạn giỏi hơn bất cứ ai và bạn đã đến đích. Bởi vì trường học là vĩnh cửu, giá trị của mọi người không nằm ở cấp độ của họ, mà là ở những gì họ làm.

Học tập là công việc của cuộc sống. Ở tuổi 90, tôi vẫn học hành chăm chỉ cho đến 7 ngày cuối cùng.911; Hành trình của cuộc đời. Thật hạnh phúc hơn là tìm thấy niềm vui học tập và mang bản chất của việc học này đến với tất cả cuộc sống!

(Trích từ “Câu chuyện của trái tim”, “Hồi ức của Trần Văn Khê”, nhà xuất bản “Trẻ” và “Tin tức đầu tiên của công ty”, 2010)

Phần 1, Phần 2 tiếp tục. ..